Discriminación Auditiva

La problemática presentada en nuestro blog, tiene relación en los procesos de aprendizajes de adquirir un segundo idioma; gran parte de los estudiantes chilenos no presentan interés alguno por este tipo de asignatura, posiblemente por no tener conocimientos previos,se presentan factores en el comportamientos de éstos que impiden optimizar una clase o las metodologías de enseñanza y evaluación del docente no son propicias según la habilidad que se espera de cada eje o ciclo .Con ello, haremos énfasis en la discriminación auditiva del idioma Inglés en las aulas de clases, principalmente en la comprensión . Para profundizar en el tema , analizaremos documentos de evaluación que el Estado promueve y suponen son ideales para los objetivos de la enseñanza Inglés. Los objetivos de este infome y blog, es lograr crear un medio por el cual se puedan dar distintas soluciones a una de las habilidades más importantes al momento de entender inglés, de tal manera de dar a conocer distintas herramientas para poder enseñar de manera más clara y fácil los contenidos, esclarificando y buscando nuevos ejes que creemos que son importantes para los y las estudiantes.